Elección del tema principal: Formatos televisivos, diversidad y equidad
- Ya que es una matriz que da para múltiples formatos que se dan en televisión, partimos por la idea de querer acortar el tema a un formato específico que pudiéramos analizar. Para esto elegimos las teleseries chilenas.
- Mediante esta elección uno de los objetivos sería ver la imagen que proyecta el país de su propia identidad en la pantalla
- Observar la lucha de clases sociales que se da en la narrativa de las teleseries.
- Para entender bien el formato debemos fijarnos en el público al que está dirigido. El cual solemos entender como señoras dueñas de casa en la tarde y la familia reunida a la hora del té.
- Es a raíz de esto que se generan numerosas interacciones sociales alrededor de un producto, que en este caso es la teleserie. La familia reunida, comentarios entre amistades, acompañamiento a la dueña de casa, etc.
- Si retrocedemos unos años atrás vemos que han habido numerosas producciones importantes en nuestro país, memorables y que se suelen recordar cada cierto tiempo porque están insertas en la memoria colectiva, desde aquellos años en que eran un fenómeno incipiente.
- Queremos conocer la importancia de estas producciones en la sociedad, ver en qué grado influyen en ésta y si la sociedad influye en la realización de este formato, con sus tradiciones, con sus costumbres (qué tanto se logran reflejar los modos de vida de los chilenos).
- Es preciso ver los esquemas sociales que se muestran, como por ejemplo en Señores Papis, donde los protagonistas son padres, solteros y en familia. Existe un cambio desde la familia estructurada que se mostraba antes.
¿Por qué nos interesa?
Porque es algo que está presente cotidianamente en nuestra vida. Muchas veces pasamos por alto el significado que esto posee y ahora queremos detenernos en él para saber cómo influye en nosotras y si de alguna forma nos condiciona.
¿En qué aporta?
Nos ayuda a reflexionar sobre la práctica de la televisión, cómo se llevan a cabo estos productos. A modo de demanda, por ejemplo, sobre la forma idílica de vivir la vida que se genera en la tv.
¿Qué podemos aprender?
Que las producciones en televisión no están hechas al azar y hay un mensaje o idea detrás que se quiere dar a conocer, un determinado esquema que se entrega a la sociedad.
